Mediante la investigación- acción se ha contribuido al desarrollo de estrategias innovadoras que contribuyen con la labor profesional de los docentes en la enseñanza educativa, definiendolos como investigadores en las aulas.
La investigación- acción busca mejorar en el proceso de enseñanza en las aulas, por medio de la actividad del docente investigador, independientemente de los resultados finales de aprendizaje.
La investigación- acción busca mejorar en el proceso de enseñanza en las aulas, por medio de la actividad del docente investigador, independientemente de los resultados finales de aprendizaje.
Existen propuestas por implementar la investigación-acción en la educación, sin embargo aún no se pone en práctica en cada aula. Puede ser por desconocimiento del educador o porque éste no tiene las armas para hacerlo. Es importante instruir primero al educador, invertir en su formación y luego presentar estrategias a nivel nacional.
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